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教师应聘试讲应注意的事项
发布日期:2012-11-16 08:58:00 来源:中国教育在线

  教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题:

  一、妆容,服饰

  要知道您应聘的是教师这个行业,您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。

  1、化淡妆,而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛,更不易烫发,染发。尽量做到清清爽爽。

  2、服饰要符合职业特点。教术科,您就要穿正装,男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。

  3、妆容,服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中,妆容和服饰绝对不一样。

  总之,女教师要给人感觉即典雅,又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。

  二、进入试讲地点

  1、如果没有人领您进入试讲地点,那么您进去要先敲门。等专家说请进时,再轻轻推门进入。

  注意,从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔,给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时,臂弯里夹着课本,弯腰驼背,没有一点老师的风度。给专家的第一印象就十分不好。

  2、如果有人领您进入试讲地点,也要有礼貌。进门先打招呼。例如,各位专家好等。

  三、自我介绍

  即使招聘流程里没有这一项,自己也要主动争取。这样可以让专家对你的优点和性格有一个初步的了解。

  自我介绍就紧扣八个字:突出自我,张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。

  试讲

  1、首先要表明你所要教授的科目、内容,针对的是几年级,第几次课。例如:新课程标准语文第九册,第二单元,第二课的新授课。

  2、普通话

  一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话,那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准,咬字清晰。(特别是对于语文科目)

  3、音量

  音量要大。不要认为自己对着的是几名专家。要把他们想象成一个大班的孩子。况且,专家们听了一天的课,已经昏昏欲睡了,您的音量要足以把他们震醒。

  4、音调

  语调要抑扬顿挫。要有重音,轻音,拖音,有节奏性。不要有口头禅。例如:是吧,对吧等。

  5、语速

  语速不能太快。有些应聘者可能太紧张,一上台就开始滔滔不绝的讲,飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来,他自己都不知道在讲些什么,专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点,也可以缓和一下紧张的心情。

  6、仪态

  抬头挺胸,目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下,与学生或专家又眼神的交流。

 7、板书

  粉笔字也是教师的基本功,一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。除了字要公整之外板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边,到左右的学生。

  8、多媒体的应用

  熟练操作多媒体。注意讲课,板书和操作课件的衔接。否则会给人讲课中断的感觉。

  多媒体不能滥用。它只是教学的辅助工具,所以不能越俎代庖。

  也不能乱用。不要把多媒体做的花里胡哨。因为您不是在做动画片,而是在授课。课件花哨会使学生注意力分散。

  9、课件课件的选择。

  选择教授的内容既要能充分发挥自己的优势(自己嘴熟悉的),又要有代表性(课的高潮部分)。让孩子有兴趣,也要让专家有兴趣。

  课件的制作。制作要有特色。适当穿插漫画,照片,图表,还要注意孛胫音乐的应用。

  10、授课

  授课要注意启发性。多提问,多时间让学生思考,自由讨论。

  授课要有感情,有逻辑。说话要化繁为简,生动活泼。面部表情不要太紧张,要面带微笑。

  11、说课

  授课完毕,下一环节就是说课。

  如果专家没有要求你下面进行说课,也可自己主动要求。以让专家对你有更加全面的认识。

  说课不一定按照固有的程序。因为经过前面的授课,专家已经对您的素质有一个大致的定位。这时,说课可以尽量加入你自己对本课独特的理解,或是对您所教授科目的理解。让专家认为您有自己的思想在里面。

  12、答辩

  如果您有幸进入这一环节,成功的几率已有60%。

  答辩要语言流利。回答问题会就是会,不会就是不会,不要不懂装懂。更不要打断专家的提问,进行狡辩。专家问得越多,录取的机会就越大。

  注意事项:

  1、要把专家当成孩子来教。不要想着是专家在听课,就任意拔高授课内容。要明确您所面对的是您所教的小学生,初中生,高中生。

  2、授课时即使您很紧张,也不要过多的说状态不好,请大家原谅。

  3、如果在您的试讲过程中专家很严肃的打断您,说明专家有些不耐烦了。下面您的授课就要注意互动性,调动气氛。

  4、如果答辩后,专家留下您单独谈话,恭喜您,您被录取的几率上升为90%。


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